Main theoretical features of a “project approach” in the classroom

El aprendizaje basado en proyectos trata de hallar qué necesitan los estudiantes para encontrar el éxito y la satisfacción profesional en el mundo actual y también en el futuro. Hay diversas maneras de llevar a cabo un trabajo por proyectos en el aula, todas ellas diferentes, según sigamos las ideas de unos u otros autores. Hemos realizado una selección de algunos de ellos para analizar las características específicas del aprendizaje basado en proyectos según Legutke y Thomas, Fried-Booth y Ribé y Vidal.A Project Approach is a specific kind of project-based learning that searches what students need in order to find success and fulfillment in the current and future world. There are different ways of carrying out a project work in a classroom, all of them different rather we follow the ideas of diverse authors, We have selected Legutke and Thomas, Fried-Booth and Ribé and Vidal to analyze the specific features of a project according to them